I.C. C.B. Cavour
Scuola infanzia a Catania (Catania), codice CTAA8A701G. Fa parte di C.B. Cavour - Catania.
- Codice meccanografico
- CTAA8A701G
- Tipologia
- Scuola infanzia
- Gestione
- Scuola statale
- Indirizzo
- Via Enrico Pantano 49, 95129 Catania (Catania)
- Comune
- Catania, provincia di Catania
- ctic8a700p@istruzione.it
- Sito web
- www.scuolacavourcatania.gov.it
Scheda ufficiale su Scuola in Chiaro (Ministero)
Bambini e sezioni
Nell’a.s. 2024/25, l’ultimo pubblicato dal Ministero, la scuola conta 129 bambini in 7 sezioni (in media 18,4 per sezione); le femmine sono il 49,6%. Rispetto al 2019/20 i bambini sono diminuiti del 6,5% (da 138 a 129).
Mostra i dati in tabella
| Anno scolastico | Sezioni | Bambini | Maschi | Femmine | Per sezione |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024/25 | 7 | 129 | 65 | 64 | 18,4 |
| 2023/24 | 6 | 110 | 63 | 47 | 18,3 |
| 2022/23 | 6 | 117 | 68 | 49 | 19,5 |
| 2021/22 | 6 | 104 | 60 | 44 | 17,3 |
| 2020/21 | 6 | 87 | 49 | 38 | 14,5 |
| 2019/20 | 6 | 138 | 82 | 56 | 23,0 |
| 2018/19 | 6 | 117 | 69 | 48 | 19,5 |
| 2017/18 | 6 | 119 | 78 | 41 | 19,8 |
Dati del Ministero dell’Istruzione e del Merito (open data, area Studenti, licenza IODL 2.0), relativi alle edizioni dal 2017/18 al 2024/25. Le serie si riferiscono al codice meccanografico: se una scuola è stata accorpata o ha cambiato codice, gli anni precedenti possono mancare o essere incompleti.
Altre scuole dello stesso tipo a Catania
- Acquicella Via Acquicella 62
- Associaciazione Primavera Sc. Mat. Paritaria Mary Poppins Viale Castagnola 4
- Associazione Centro Servizi Scolastici e Didattici H & G Via Brescia 44
- Associazione Sacro Cuore Via Mantova 20
- Atelier nel Bosco Accademia per l'Infanzia Via del Roveto N. 7
- Baby Boom VIII Strada N.5 (Zona Industriale)
Strumenti utili per questa scuola
Fonte: Ministero dell'Istruzione e del Merito, Anagrafe delle scuole a.s. 2026/27 (dati al 1 settembre 2026), licenza IODL 2.0. Le informazioni possono essere cambiate dopo questa data: per dati ufficiali e aggiornati fa fede la scuola.
