Pozzuoli 8 - Reginelle
Scuola infanzia a Pozzuoli (Napoli), codice NAAA8DM03N. Fa parte di Pozzuoli I.C. 8 Oriani Diaz Suc.
- Codice meccanografico
- NAAA8DM03N
- Tipologia
- Scuola infanzia
- Gestione
- Scuola statale
- Indirizzo
- Via Reginelle 35A, 80078 Pozzuoli (Napoli)
- Comune
- Pozzuoli, provincia di Napoli
- naic8dm00p@istruzione.it
- Sito web
- www.ic8oriani-diaz.gov.it
Scheda ufficiale su Scuola in Chiaro (Ministero)
Bambini e sezioni
Nell’a.s. 2024/25, l’ultimo pubblicato dal Ministero, la scuola conta 17 bambini in 1 sezione (in media 17,0 per sezione); le femmine sono il 52,9%. Rispetto al 2019/20 i bambini sono diminuiti del 39,3% (da 28 a 17).
Mostra i dati in tabella
| Anno scolastico | Sezioni | Bambini | Maschi | Femmine | Per sezione |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024/25 | 1 | 17 | 8 | 9 | 17,0 |
| 2023/24 | 1 | 16 | 10 | 6 | 16,0 |
| 2022/23 | 1 | 21 | 16 | 5 | 21,0 |
| 2021/22 | 1 | 20 | 13 | 7 | 20,0 |
| 2020/21 | 2 | 26 | 15 | 11 | 13,0 |
| 2019/20 | 2 | 28 | 16 | 12 | 14,0 |
| 2018/19 | 2 | 22 | 13 | 9 | 11,0 |
| 2017/18 | 1 | 23 | 14 | 9 | 23,0 |
Dati del Ministero dell’Istruzione e del Merito (open data, area Studenti, licenza IODL 2.0), relativi alle edizioni dal 2017/18 al 2024/25. Le serie si riferiscono al codice meccanografico: se una scuola è stata accorpata o ha cambiato codice, gli anni precedenti possono mancare o essere incompleti.
Altre scuole dello stesso tipo a Pozzuoli
- Bimbi a Bordo Via Campi Flegrei 34
- De Santis S.R.L. Via Carlo Rosini 12 e 12-BIS
- Ente Religioso Congregazione Religiosa Suore Divine Vocazion Via S. Maria Goretti - Viale Castaldi Licola
- Fimar Impresa Sociale S.R.L. - il Cigno Via Campana 255
- I.C 6 Quasimodo Collodi Via Antonino Pio 32
- I.C. 6 Quasimodo Falcone 1 Via Caio Vestorio 3
Strumenti utili per questa scuola
Fonte: Ministero dell'Istruzione e del Merito, Anagrafe delle scuole a.s. 2026/27 (dati al 1 settembre 2026), licenza IODL 2.0. Le informazioni possono essere cambiate dopo questa data: per dati ufficiali e aggiornati fa fede la scuola.
