Scuola dell'Infanzia Paritaria SS. Innocenti
Scuola infanzia non statale a Lentini (Siracusa), codice SR1A04400N.
- Codice meccanografico
- SR1A04400N
- Tipologia
- Scuola infanzia non statale
- Gestione
- Scuola paritaria
- Indirizzo
- Via del Museo N. 4, 96016 Lentini (Siracusa)
- Comune
- Lentini, provincia di Siracusa
- direzionescuole.lentini@istitutopalazzolo.it
- PEC
- sdplentini@pec.it
Scheda ufficiale su Scuola in Chiaro (Ministero)
Bambini e sezioni
Nell’a.s. 2024/25, l’ultimo pubblicato dal Ministero, la scuola conta 48 bambini in 3 sezioni (in media 16,0 per sezione); le femmine sono il 52,1%. Rispetto al 2019/20 i bambini sono diminuiti del 11,1% (da 54 a 48).
Mostra i dati in tabella
| Anno scolastico | Sezioni | Bambini | Maschi | Femmine | Per sezione |
|---|---|---|---|---|---|
| 2024/25 | 3 | 48 | 23 | 25 | 16,0 |
| 2023/24 | 3 | 42 | 14 | 28 | 14,0 |
| 2022/23 | 3 | 56 | 29 | 27 | 18,7 |
| 2021/22 | 3 | 59 | 35 | 24 | 19,7 |
| 2020/21 | 3 | 58 | 29 | 29 | 19,3 |
| 2019/20 | 3 | 54 | 25 | 29 | 18,0 |
| 2018/19 | 3 | 52 | 27 | 25 | 17,3 |
| 2017/18 | 3 | 60 | 32 | 28 | 20,0 |
Dati del Ministero dell’Istruzione e del Merito (open data, area Studenti, licenza IODL 2.0), relativi alle edizioni dal 2017/18 al 2024/25. Le serie si riferiscono al codice meccanografico: se una scuola è stata accorpata o ha cambiato codice, gli anni precedenti possono mancare o essere incompleti.
Altre scuole dello stesso tipo a Lentini
- Associazione Culturale Gio. Se. School Piazza degli Studi 2
- Marconi Bottiglieri Plesso Bottiglieri - C. da Bottiglieri
- Marconi N. Jacopo Pl. Notaro Jacopo - Piazza A. Moro
- Marconi Via Fed. II di Svevia Via Federico di Svevia
- R. da Lentini-V. Veneto Focea Via Focea 3/5
- R. da Lentini-V. Veneto Piave Via Piave S.N.
Strumenti utili per questa scuola
Fonte: Ministero dell'Istruzione e del Merito, Anagrafe delle scuole a.s. 2026/27 (dati al 1 settembre 2026), licenza IODL 2.0. Le informazioni possono essere cambiate dopo questa data: per dati ufficiali e aggiornati fa fede la scuola.
